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再说英语作文

首先是逻辑,老实说我大四上实习的时候还不知道什么叫逻辑,也不知道什么叫沟通表达能力,在一个宣讲会上听到,然后苦思冥想不知道啥意思。后来还去问我的前辈,她和我解释了,觉得似乎懂了一点,但是还是觉得云里雾里的,又去看了师傅介绍的书籍《简单逻辑学》,看的依然是晕晕乎乎的。直到在我不停地联系书面表达很久很久之后,突然慢慢地知道了什么叫逻辑。可以说成是相关性,因果关系等。简单的例子,别人问你吃饭了吗?你说我起床了。看到天上有乌云,阳光说我的衣服很好看。这些就是毫无逻辑,风马牛不相及。写作里的逻辑就是,给你一个主题,你写的都是和这个主题相关的事情,还有就是前沿搭后语,不要乱七八糟的,或者前后矛盾。

 

其次就是结构,主题,这些好理解一些,结构就是你整个文章的构成布局,比如以前常说的总分总,又或者并列,再或者时间顺序了方位顺序了等等。主题就是和什么事情或者东西又或者地点相关的。 另外需要解释一下的是,句式,用词,文采。句式最简单的就是主谓宾(头身脚),难的就是主谓宾状补(就是在一个基本的框架上面加上各种修饰,像头上面有耳朵,眼睛嘴等等);用词呢简单的例子是,发出惊叹的时候有人说卧槽,有人说天哪,还有人说呜呼等等;文采就是你的用词精美,句型漂亮,结构优美又整齐,思想主旨意境很灵动特别深刻等等,一言以蔽之就是给人美的享受和陶冶。

 

说完了这些,就来说说怎么去写了。先看主题,阳光在线还有提示以及要求,这些是几个死的框架或者说警戒线,你其他所有的发挥都不可越雷池半步。接着就是想内容了,想内容思维活跃发散自然很好,如果不发散活跃就按图索骥,也就是先观察你脑子里的场景,里面所有的东西都列出来,接着赋予他们生命,静态的就尽可能地把它外在特征描述越细致越好,动态的就描述他的动作,甚至加上一些渲染词包括想象力比如本来就是一只狗在跑,你来个这只狗轻快敏捷又欢脱地狂奔着,仿佛要去奔向那梦想的伊甸园,接着写自己的感受,看着这样的景象,我感觉周围的一切仿佛都充满了希望和生机。之类的(有点小夸张)。完了就是把能观察到的都写完了,就请张开你想象的翅膀吧,可以想象死的东西变活了,或者经受过什么事件又将变成什么样等等。

 

接着因为是英语作文,上面那么多内容想用英语表达出来就挑最简单的来。句子全部用短句,把我刚刚详细的说的狗在怎样跑,换成一句一只狗在跑就行了,修饰太多会把自己难哭。多介绍不同的事物而不是把每个事物介绍那么深入详细生动,最多加一两个形容词就行了,比如一只小狗或者一只白狗在跑就好了。甚至,可以来句,看,那有一只小狗,它在树旁边,它的名字是Tom,它是白色的,它真可爱,它还在跑动。而不要来句看有一只白色的可爱的叫做Tom的小狗在树旁边跑动。最简单不易错也是警戒线。

 

最后就是,技巧再多,哪怕你完全理解这些方法,烂熟于心,可是你依然写不出作文,为什么?站在岸上学不会游泳。反之,另外一些人根本不懂什么技巧方法就是看得多写的多,却可以下笔如有神。这是不是说明跟着老师学不如自己天天埋头钻研?当然不是。有的人没悟性自己琢磨一百年也不行,就和学习是一样的道理,自学成才的不是没有,但是少之又少,学习是练习和方法技巧共同起作用的。跟着老师学效率更高,学好的机率更大。有学过其他东西的比如游泳或者跳舞的人就比较容易理解,有老师教轻松很多,自己学都得靠自己去试错摸索。因为老师等于是直接告诉了你正确的道路,而你还得自己在万千条道路中不停地去试去发现找到正确的那条。不过学习这些抽象的能力又不像找正确的路那么简单粗暴了,影响它的因素更多更错综复杂,不过总体而言还是适合找路的那个比喻的。